آموزش حسابداری

حسابداری سنتی در طول دوران صنعتی به وجود آمد. در این نوع حسابداری، معاملات با افراد خارجی مانند خرید و فروش کالا و خدمات ثبت می شد و این معاملات خارجی بودند که قیمت و ارزش را ایجاد می کردند و به نوبه خود مبنای گزارشگری مالی را فراهم می کردند. اگرچه حسابداری سنتی در طول دوران صنعتی به سود شرکت ها بود اما محدودیت های آن در عصر اطلاعات بیشتر آشکار شد. هم اکنون دانش، کلید اصلی موفقیت است و شرکت هایی موفق هستند که سرمایه گذاری موثرتری در مدیریت و توسعه دانش کارکنان خود و بهبود روابط خود با مشتریان می کنند. اگرچه وضعیت و سرمایه گذاری در این دارایی عقلانی با روش های حسابداری سنتی نمایان نمی شود. حسابداری سنتی به ما این امکان را نمی دهد تا از افزایش یا کاهش پایه دانش شرکت یا قدرت وفاداری مشتریان اطلاعاتی را بع دست آوریم. بنابراین ارزیابی سلامت جاری شرکت یا ظرفیت آن جهت ادامه فعالیت و موفقیت در آینده دشوار است.
البته این بحث ها به تازگی مطرح نشده اند. افرادی که در اواسط دهه 1970 زندگی کرده اند ممکن است موضوعی به نام حسابداری دارایی انسانی را به خاطر بیاورند که در اوایل دهه 1970 مطرح شد و چندین سال بعد بدون ارزیابی بیشتر به فراموشی سپرده شد.
هدف حسابداری دارایی انسانی، افزایش آگاهی نسبت به ارزش منابع انسانی شرکت از طریق تلاش در جهت ... بقیه در ادامه مطلب

کلیه دوره های حرفه ای آموزش حسابداری باید بخشی از آموزش های عمومی را نیز در بر بگیرد.

آموزش های عمومی گسترده تاثیر قابل ملاحظه ای در کسب مهارت های حرفه ای حسابداری دارند. محتوای دوره های آموزش عمومی حسابداری ممکن است از دوره ای به دوره دیگر و از کشوری به کشور دیگر متفاوت باشد. آموزش عمومی حسابداری بر توسعه دانش غیر تخصصی، مهارت های ذهنی، فردی، تعاملی و ارتباطی و همچنین مهارت های مدیریتی و سازمانی تاکید دارد.
آموزش عمومی گسترده به ترویج یادگیری مستمر منجر شده و بستری مناسب برای انجام مطالعات حسابداری و حرفه ای فراهم می آورد. این آموزش ها نتایج زیر را به همراه دارد.
آموزش های عمومی حسابداری ممکن است به طرق گوناگون و در محیط های متفاوتی کسب شود. این آموزش ها می تواند در مراحل مختلفی از دوره های آموزشی همراه با دروس اختصاصی حسابداری شامل امور مالی و سایر علوم مرتبط، دانش سازمانی و تجاری و فن آوری اطلاعات ارائه گردد. همچنین آموزش عمومی حسابداری ممکن است در ضمن برنامه های آموزش حسابداری گنجانده شده باشد و از این طریق زمینه ای لازم برای تحصیل مهارت های کلیدی را فراهم نماید.
داوطلبان ممکن است پس از اخذ مدرک غیرحسابداری، دانش مورد نیاز حسابداری حرفه ای را از طریق مطالعه برای شرکت در ازمونهای نهادهای حرفه ای کسب نمایند. همچنین داوطلبان ممکن است مهارتهای کلیدی را از طریق تجارب کاری همراه با مطالعه جهت شرکت در ازمونها کسب کنند. چنین ترکیبی از دانش عمومی حسابداری، مهارت ها و به تبع آن ارتقای سطح شایستگی ها و قابلیت ها در زیمنه دانش فنی پایه، برای کسب صلاحیت حرفه ای ضروری است.

یک طرح آموزش حسابداری به حسابداران کمک می کند ضمن آشنایی با نیازهای آموزشی و توسعه ای، شیوه های رفع این نیازها را نیز شناسایی کنند. حسابداران حرفه ای همواره به بازنگری سطح مهارت ها و توانمندیهای فعلی خود، به منظور دستیابی به هدفی معین ترغیب می شوند(نقشه ارتقای سطح صلاحیت می تواند حسابداران حرفه ای را در این حوزه یاری دهد). پس از شناسایی نیازهای توسعه ای، حسابدار حرفه ای از طریق فعالیت های آموزشی مربوط، در جهت ارتقای سطح مهارت ها و توانمندی های خود تلاش می کند. گاه ارتقای سطح مهارت ها و توانمندی های فردی نیازمند انجام بیش از یک فعالیت آموزشی است. برخی نهادهای حرفه ای به منظور ارزیابی صلاحیت و کمک به طرح آموزشی با هدف ارتقا و حفظ سطح توانمندی های افراد، از ابزارهای تعاملی استفاده می کنند.
مثال هایی از فعالیت های آموزشی حسابداری
1- مشارکت در دوره ها، همایش ها و سمینار ها
2- طرح های آموزشی خودآموز یا آموزش های سازمان یافته در  محل کار به منظور به کارگیری نرم افزارها، سیستم ها، رویه ها یا فنون جدید.
3- مقالات حرفه ای یا علمی منتشر شده.
4- مشارکت و همکاری با کمیته های فنی
5- تدوین یک دوره آموزشی
6- تحصیلات رسمی در ارتباط با مسئولیت های حرفه ای
7- شرکت در سمینارهای آموزش حسابداری
8- نگارش مقالات حرفه ای
9- انجام تحقیقات در زمینه حسابداری
10- شرکت مجدد در آزمون حسابداری
یک فعالیت آموزشی جداگانه و تکراری همچون آموزش حسابداری مقدماتی برای افراد گوناگون، جزیی از فعالیت های مرتبط با دوره آموزش مداوم حسابداری جهت ارتقای سطح صلاحیت های اعضا به حساب نمی آید.

 

افرادی که قصد دارند حسابدار حرفه ای شوند باید  مهارتهای زیر را آموزش ببینند:

1- مهارتهای ذهنی
2- مهارتهای فنی و کاربردی
3- مهارتهای فردی
4- مهارتهای تعاملی و ارتباطی
5- مهارتهای سازمانی و مدیریتی

مهارتهای ذهنی اغلب در شش سطح طبقه بندی می شوند که به ترتیب شامل دانش، شناخت، به کارگیری، تجزیه و تحلیل، استنتاج(ترکیب چند حوزه مختلف دانش، پیش بینی و نتیجه گیری) و ارزیابی می باشد. داوطلبان باید در زمان کسب گواهی صلاحیت در بالاترین سطح از مهارتهای ذهنی باشند. مهارتهای ذهنی حسابدار حرفه ای را در حل مسائل، تصمیم گیری و قضاوت در موقعیت های پیچیده سازمانی یاری می نماید.این مهارتها اغلب از طریق آموزش های عمومی گسترده به دست می آید.

مهارتهای فنی حسابداری شامل موارد زیر است:
1- مهارتهای محاسباتی
2- استفاده از مدل های تصمیم گیری و تجزیه و تحلیل ریسک
3- اندازه گیری
4- گزارش گری
5- رعایت مقررات و الزامات قانونی

مهارتهای فردی به نگرش حسابدار مربوط می شود.
مهارتهای تعاملی و ارتباطی حسابدار حرفه ای وی را در زمینه همکاری با سایر اعضا به منظور دستیابی به اهداف سازمان، دریافت و انتقال اطلاعات، انجام قضاوت های منطقی و اتخاذ تصمیمات اثربخش یاری می نماید.
مهارتهای سازمانی و مدیریتی برای حسابداران حرفه ای اهمیتی روزافزون یافته است. امروزه از حسابداران حرفه ای انتظار می رود که نقش فعالی در مدیریت جاری سازمان ها ایفا نمایند.

اهداف حرفه حسابداری

منبع: سازمان حسابرسی